Avaliação do conhecimento sobre traumatismos dentários entre alunos de cursos de licenciatura
DOI:
https://doi.org/10.22491/1983-7550-53-1-O3Palavras-chave:
Traumatismos dentários, Educação em saúde, Saúde bucal, Odontologia preventiva, ProfessoresResumo
O traumatismo dentário consiste em lesões nos tecidos moles e duros da cavidade bucal, ocorrendo de forma súbita e frequentemente em crianças e adolescentes, em especial no ambiente escolar. Diante disso, este estudo teve como objetivo avaliar o conhecimento dos acadêmicos dos cursos de licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria, localizada no campus sede, sobre o manejo de situações de traumatismo dentário antes e após uma palestra instrutiva e a disponibilização do material educativo elaborado. A fim de contribuir com essa capacitação, foram elaborados um folder e uma cartilha, que estão expostos neste artigo. Para isso, foram aplicados questionários a 164 estudantes, em dois momentos distintos: T1, antes da palestra e da distribuição do material educativo; e T2, após essa ação de educação em saúde. No primeiro momento, observou-se que 95,8% dos participantes afirmaram não saber como agir diante de um trauma odontológico, e 97% relataram nunca ter tido acesso a qualquer curso de primeiros socorros voltado à área odontológica, apesar de 30,9% já terem presenciado situações de traumatismo em escolares. Após a capacitação (T2), a grande maioria dos participantes reconheceu a relevância do tema (97,6%) e declarou sentir-se preparada para atuar diante dessas situações (82,9%). Conclui-se que os acadêmicos de licenciatura apresentam conhecimento insuficiente sobre o manejo do traumatismo dentário, e que a intervenção educativa se mostrou eficaz ao ampliar o reconhecimento da importância do tema e a confiança para atuar, reforçando a necessidade de inserção sistemática desse conteúdo na formação de futuros docentes.
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