A anatomia de um jogo de guerra didático

Abstract

Este artigo descreve os jogos de guerra didáticos aplicados na Escola de
Guerra Naval, abordando as suas fases, desde a montagem do cenário até a
crítica, passando pelas fases de planejamento, preparação e execução do jogo
propriamente dito. Focaliza a evolução dos conflitos, na história, e a dos jogos
de guerra, desde a sua primeira aplicação com propósito militar, por volta de
1824, na Prússia, até os jogos da atualidade que tem uma finalidade mais
abrangente, também se destinando ao intercâmbio de idéias e à análise de
novas práticas e doutrinas. Ressalta a importância da aplicação do jogo na
preparação do militar de hoje, principalmente no que tange às disciplinas que
não são especificamente de abordagem militar. Encerra concluindo que o jogo
de guerra motiva a todos, pois ensina não só aos alunos como também aos
instrutores.